地域の方、お手伝いいただいた保護者の皆様、たくさんの方々のおかげで、地域にあるお店やそこで働いている人についてたくさん発見してくることができました。

子ども達にとって、教室では学べない貴重な体験をしてくることができました。

川口市教育委員会から指導主事の先生方が来校し、領家小の先生方の授業を参観してくださいました。放課後は、国語、算数、生活・総合のグループに分かれ研究協議が行われました。指導主事の先生方から教えていただいたことをもとに、子どもたちにとってより分かりやすい授業を行っていきます。

「おおきなかぶ」のおじいさんのように、「うんとこしょ！」と力を込めて大根を抜きました。「やったぁ！」「ぬけたよ！」「おおきい！」「すごい！」自分で抜いた喜びの声があちこちから聞こえてきました。

総合の学習の時間に、ゲストティーチャーとして「荒川夢くらぶ」の北原さん、林さんをお招きして自然観察を行いました。ゲストティーチャーに質問したり、教えていただいたことを情報交換したり、楽しみながら学習することができました。今後、自分がテーマにした植物について調べ、それを報告してもらう予定です。

初めてタブレットを扱いました。「電源を入れる」「電源を切る」という基本的な動作だけでしたが、目を輝かせて、楽しそうに取り組んでいました。

4月にまいた種があっという間に立派な大根に育ちました。片手では持てないくらい重くなっていました。

感染予防が続く毎日ですが、健康で安心な生活を送るためにと1・2年にマスクの寄贈がありました。

2年ぶりに、全学年で、全種目、実施しました。

保健委員会では、手洗い実験をしました。そして、「ていねいな手洗い」の呼びかけ動画を撮影し、オンラインで発表しました。

自分の大好きな本を友だちに1分30秒で紹介します。大好きすぎて時間をオーバーしてしまう子も。友達の紹介を聞いて、最後に自分が読みたくなった本に投票し、チャンプ本が決まります。色々な本があって、本への関心が高まりました。

６年生が家庭科の学習で「炒める調理」について学び、家庭で実践を行いました。栄養のバランスや手早く作れることも考えてメニューを決め、おいしく作れた様子をカードに記入してもらい、掲示しました。

児童が安全に学習できるよう、プール点検の仕方について確認しました。昨年度は行えなかった水泳学習ですが、楽しく安全に行えるように、学校全体で努めています。

特選、入選の受賞、おめでとうございます。

どの標語も素晴らしいですね。

6月の保健目標は「歯を大切にしよう」です。標語のように歯を大切にしてください。

1年生にとって、初めてのプールでした。マスクを外してからは、約束を守り、静かに活動できました。外したマスクはタオルと一緒にケースに入れています。「楽しかった」「気持ちよかった」などの声が上がり、楽しく取り組めた様子が見られました。

水泳学習が今週よりスタートしました。プールサイドの暑さ対策、また感染症対策として散水機を設置しました。

6月の掲示は、SDGｓについて興味をもってもらいたく掲示しました。

雨の季節なので、「雨」の付く熟語も載せています。「雨虎」は何と読むでしょう。答えは高学年図書室前にあります。見に来てください。

2つの部屋に分かれたり、クラブ用マスクを着用したりして、練習に励んでいます。教え合いはもちろん、自分たちでどうしたら音がうまく出せるか考え、全員で頑張っています。

硬筆、の学習を行っています。文字を正しく整えて書くことを目標に、一文字一文字、時間をかけて書き写しています。

中心をそろえて書くこと、文字の大きさをそろえて書くこと、そして太く濃く書くことなどが大切です。

声も出さず、集中して1枚の作品を仕上げていく子ども達の表情は真剣そのものです。

今回は、「パスワードを打ち込んでログインすること」と「カメラの使い方」を、ＩＣＴ支援員の先生に教えていただきました。みんな、使い方はあっという間に覚えていました。次回は、そのカメラ機能を使って、今育てている野菜を撮影します。みんなとても楽しみにしています。

校庭の職員室前の植え込みに、マリーゴールドの苗を植えました。まずは、雑草を抜き、シャベルを使い、等間隔で苗を植えていきました。植えた後は、水やりをしたり、シャベルを水洗いしたり、意欲的に活動していました。児童が自らの手で花の栽培や植え替えを行うことで、「生命を大切にする心」が育ってほしいと思います。

歯肉炎を防ぐ歯みがきとデンタルフロスについて学びました。マスクの下でも健康な歯と口を保てるようにしたいです

ね。

〈6月は　めざそう白い歯　歯っぴー月間〉

子どもが自ら進んで学ぶ、自主学習の方法として、「けテぶれ学習」と名付けて取り組んでいます。け計画を立て、テテストで確認し、ぶ自分の得意や弱点を分析。分析したら、れさっそく練習です。分析で自分を知ると、学びが楽しくなります。

考え、議論する道徳の授業。子ども達とともに、今日の課題をつくります。今日は、「よくないことを見たりされたりしたら、どのようにすればよいか」です。一人一人が自分の立場を明らかにして、よく考えていました。

児童理解、より子ども達に寄りそった指導への一助として今年度より「児童面談」をスタートしました。

へらや糸などの道具を使って、粘土を切ったり、かき出したりして、できる形の感じをとらえながら表したい形を見つけ、作品にしました。粘土をこねる楽しさや、形を作る難しさを感じながら一生懸命活動していました。

投げる力を向上させるために跳び箱のふみきり板めがけて思いきりボールをぶつけました。全力で投げる経験が必ず力になります！！

4年1組のみんなと、電池のはたらきについて学習しました。

モーターでプロペラを回してとばす実験をしました。電池を2本使うことで、高くとぶことを発見しました。

5年生は、裁縫セットを使って手ぬいの学習をしています。玉結び、玉どめ、ボタンつけ等、基本的なことを学んだ後に、小物づくりにチャレンジします。

めざせ、手縫い名人！！