音楽の授業で、お琴の学習をしました。お琴で「さくらさくら」に挑戦！「七七八・・・七七八・・・」と、いつものドレミ・・・という音階ではない奏法にふれ、琴の音色を楽しみました。

　栄養士の菅先生から「食べ物のひみつ＝3つの栄養のグループ（赤・黄・緑）」と「給食ができるまで（動画）」を教えていただきました。給食ができる様子を実際に見ると、「野菜を切るの、大変そう。」「こんなに大きなお鍋で作ってて、すごい。」「感謝しなきゃ！」と、みんなとっても驚いていました。感謝の気持ちをもって、これからも給食をモリモリ食べていってほしいです。　　

　理科の学習で、音が出るときのものの震え方の実験を行いました。糸電話をつくり、「ピンと張った状態で話す」のと「たるませて話す」のとではどう違うかや、音楽室に移動し、トライアングルや大太鼓の震え方を触って感じる実験を行いました。音の大きさと震え方の違いに気づいたり、「風が来た！」とびっくりしたりしていました。

　7月6日（火）埼玉県埋蔵文化財調査事業団の方2名にいらしていただき、埼玉県で実際に出土した土器を見せていただき、それらを「縄文・弥生・古墳時代」に仲間わけしました。本物にふれることのできる貴重な体験をすることができました。

中に何が入っていたんだろう。食べ物かな？

肌ざわりが違うね。重さはどうだろう？

　読書月刊（5／26～6／30）に図書室で１～3年10冊、４～６年5冊以上借りた児童に校長先生から賞状が授与されました。とても誇らしそうに見えました。